王娜

作品数：9被引量：6H指数：2
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供职机构：安徽师范大学文学院更多>>
发文主题：语文教学阅读教学教学策略教学观文本对话更多>>
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发文期刊：《文学教育》《渭南师范学院学报》《现代语文（中旬．教学研究）》《语文学刊（基础教育版）》更多>>
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阅读教学中文本的召唤结构及其教学策略研究被引量：1
《渭南师范学院学报》2014年第16期95-96,F0003,共3页王娜 
召唤结构是接受美学的重要概念。语文阅读教学的过程是师生、文本和作者间相互对话的过程,学生的理解、欣赏和评价活动也有赖于课文中的召唤结构。为语文阅读教学提供有益的设计思路,一方面以召唤结构的理论为指导,提出召唤结构的内涵;...
关键词：阅读教学 召唤结构 教学策略 
浅议诗词中的“酒”意象及其教学策略
《语文学刊（基础教育版）》2014年第9期113-114,共2页王娜 
"酒"作为一个随时代变迁不断发酵的意象,被广泛地融入到不同体裁的文学作品中。因为诗词教学是语文教学的重中之重,所以针对"酒"意象的发展脉络及其在诗词中的不同表现,语文教学应该采取相应的教学策略。
关键词：诗词教学 “酒”意象 教学策略 
关于钱梦龙“导读法”的几点思考被引量：3
《语文教学之友》2014年第7期3-4,共2页王娜 
自从钱梦龙先生提出以＂三主＂为指导思想、以＂四式＂为教学模式的语文＂导读法＂以来,围绕＂导读法＂的研究就从未停歇。研究集中在三个方面：一是围绕＂导读法＂的理论研究;二是对钱梦龙经典课例的分析;三是体现导读思想的教学访谈...
关键词：钱梦龙 经典课 教学观 课堂教学 阅读教学 语言训练 指导思想 自主学习意识 在三 文本对话 
任务分析理论与语文教学目标设计——以《荷塘月色》为例
《课外语文（下）》2014年第5期108-108,共1页王娜 
语文教学要指引学生达到怎样的目标，怎样才能达到教学目标，如何将教学目标设计的合理科学有效，学生在达成目标的同时实现语文素养的提升，这是当今语文教学迫切需要解决的问题。本文针对语文教学目标设计存在的问题，以任务分析理论...
关键词：任务分析理论 语文教学目标 有效设计 《荷塘月色》 
新型学习方式下语文教师的角色转变
《黄冈师范学院学报》2014年第2期139-141,共3页王娜 
随着语文课程改革的深入开展,建构以自主、合作、探究为核心的新型学习方式,对广大语文教师提出了新的挑战。应对这一挑战,语文教师应从理论和实践两方面来进行角色转变,从而对其理论建构和教学实践能力的双重提升大有裨益,以便更好地...
关键词：新型学习方式 语文教师 角色转变 
文言文课后练习设计浅议——以人教版高中语文(必修一)为例
《文山学院学报》2014年第1期118-120,共3页王娜 
文言文在语文教材中占有重要比例,文言文教学承担着了解传统文化,弘扬民族精神的使命。然而如何教好文言文是大多数新教师的难题。文章从布卢姆教育目标分类学的框架着手,分析总结文言文课后练习的设计规律,以期帮助语文教师更好地理解...
关键词：教育目标分类学 人教版 文言文 课后练习 
古代语文教学流派与风格的现代审视
《太原师范学院学报（社会科学版）》2013年第6期149-151,共3页王娜 
教学流派是教育思潮、教学方法和教学艺术风格的综合反映。教学风格是在教学实践基础上形成的,有稳定性和独特性的教学个性特点和审美风貌。分析我国古代与当代的语文教学流派与教学风格,探究我国语文教学流派的变迁与教学风格的蜕变,...
关键词：语文教学 教学流派 教学风格 现代审视 
心“归”与身“居”的双重隐逸——谈《归园田居》的文本解读被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第9期41-43,共3页刘飞 王娜 
陶渊明笔下的田园风光有着一种韵味深长之美，哪怕是最平凡的农家生活也蕴含着人生的哲理。《归园田居》作为其耕归田园的代表作，不仅有心之抛离樊笼的精神皈依，更有身之返“居”自然的生活向往。可见在《归园田居》中所反映的陶公之...
关键词：《归园田居》 隐逸精神 “居” “归” 文本解读 田园风光 农家生活 《归田赋》 
《乡愁》说课设计
《文学教育》2013年第20期88-88,共1页王娜 
本文以转变学生的学习方式为着眼点,对余光中的《乡愁》进行说课设计,追求在语文课堂中把学生的学习过程变成知识的探索过程和能力的提高过程。
关键词：语文教学 说课设计 《乡愁》 
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