营造语文课堂教学高潮的措施  

作　　者：瞿治学 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2013年第12期33-33,共1页

摘　　要：课堂教学高潮，是指在一堂课的教学过程中，教师通过引导、启发、点拨，使学生心中产生愉悦和冲动，思维进入最活跃状态，情绪达到最兴奋水平。营造课堂教学高潮可以帮助教师高效率地实现教学目标，因为进入高潮后，师生都处在最活跃、最积极的状态，师生思维敏捷，注意力高度集中，精神亢奋，应变能力强，教学效果自然就好。同时，它能拨动学生的心弦，最有效地激发学生的学习兴趣，使学生拥有爱学、乐学的心态，从而使教师的教和学生的学产生共鸣，获得最佳的教学效果。既然课堂教学高潮如此重要，我们该如何去营造语文课堂教学高潮呢？

关 键 词：教学高潮 语文课堂 思维敏捷 教学效果 教学过程 教学目标 高度集中 应变能力 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]