剖析“问题导入”中存在的问题  

作　　者：庞四喜[1] 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《中学生物学》2013年第11期39-40,共2页Middle School Biology

摘　　要：课堂教学是生物教学的基本组织形式，它由许多环节构成。良好的开端是成功的一半，由此可见课堂导人这一环节的重要性。课堂导人的方法很多，如：情景导入、歌曲导入、复习导人、实验导入、问题导入等。

关 键 词：问题导入 课堂导人 生物教学 课堂教学 情景导入 实验导入 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]