高校教材内容编排可视化呈现的有效途径  

作　　者：李芳芳[1] 张治荣[2] 

机构地区：[1]陇东学院信息工程学院,甘肃庆阳745000 [2]陇东学院经济管理学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《中小学电教（综合）》2013年第12期75-77,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划国家一般课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》之子课题《教育技术产业与教育技术专业协调发展的研究》,项目批准号:BCA110020;甘肃省科技支撑项目《基于SOA架构的高校数字化管理模式的创新与实践》,项目批准号:1304GKCM016

摘　　要：当今社会,多媒体技术飞速发展,教材形式多种多样,但是,文字仍然是构筑信息的基本元素,文字教材是主要的教材形式。在编写传统教材时,随着年级层次的提高,文字由表现逐步转向叙述,这一方式具有很大的缺陷。本文认为,高校教材的传统编写模式亟需改变,文章提出运用知识可视化的思想编撰高校教材,并探讨了高校教材内容编排可视化呈现的几种途径。

关 键 词：高校 教材编排 知识可视化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]