分类与多模块计算机基础课程教学模式改革与探索  

作　　者：韩旭明[1] 王丽敏[2] 刘钢[1] 刘刚[1] 韩志明[3] 

机构地区：[1]长春工业大学软件学院,吉林长春130012 [2]吉林财经大学管理科学与信息工程学院,吉林长春130117 [3]长春工业大学信息传播工程学院,吉林长春130012

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2013年第4期50-52,共3页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：吉林省教育科学"十一五"规划课题"地方工科院校计算机公共课教学模式创新研究与实践"(GH08125)

摘　　要：结合国内高校计算机基础课程教学现状,采用教学研究与科学研究相结合、课堂教学与实践教学相结合、调查分析与科学总结相结合的方法,对高校计算机基础课程教学任务与目标、教学体系、教学方法进行改革、探索与实践。提出和建立了"分类与多模块"计算机基础课教学培养方案,确立了"专业驱动下双课堂认知"的大学计算机基础教学模式,"理论与实践相结合下的语言学习和专业任务双驱动"的计算机程序设计语言教学模式。逐步形成了一套适合多学科、不同专业的高校计算机基础课程教学体系和方法。

关 键 词：计算机基础课程 教学模式 第二课堂 专业驱动 专业任务驱动 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]