读写结合,让课堂诗意飞扬——《槐乡五月》第一课时教学设计  

作　　者：李玲[1] 

机构地区：[1]江苏洪泽县实验小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2013年第3期9-10,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：教学理念： 教学的本质是促进生命成长,本课的设计从生命成长需要出发,从学生的视角审视文本,以学生的认知设计流程,关注他们需要的语文素养.读写结合,让他们在品读中感悟文本诗一般的语言,在练笔实践中,学会诗意表达.

关 键 词：课时教学设计 诗意表达 读写结合 课堂 生命成长 教学理念 成长需要 设计流程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]