多策并用提高物理教学实效性  

作　　者：杨超峰[1] 

机构地区：[1]河南省淮阳中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第33期9-9,共1页

摘　　要：在新课程教学背景下，物理教学要遵循高效、实效的原则教学实施，这样才会更好地提升高中物理教学质量。高中物理的实效性教学可以提高课堂效率，减轻学生的学习压力。教学的过程是教师组织学生学习知识的过程，在教学的过程中，教师通过课堂教学，示范学习方法，交流学习技巧，达到传授学习知识的目的。那么这个教学的实效性决定了学生学习的效果，而高中物理的知识的特点对于高中物理的实效性教学提出了更高的要求。结合自己的教学实践，总结了提高物理教学实效性的以下几点浅见。

关 键 词：教学实效性 物理教学 实效性教学 高中物理 学习知识 学习压力 教师组织 教学背景 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]