高中英语课堂教学的有效性探究  

作　　者：韩业丽 

机构地区：[1]江苏省邳州市官湖高级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第33期34-34,共1页

摘　　要：课堂教学是整个教学活动的主阵地，课堂上是否有效学习决定了课堂教学的效率。如何进行有效性教学，提高教学质量，成了追在眉睫的问题。通俗地说，课堂教学的有效l生是指通过课堂教学活动，采用各种方式和手段，以尽可能少的时间、精力和物力投入，使学生在学业上有收获、有提高、有进步，学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，

关 键 词：英语课堂教学 有效性教学 课堂教学活动 高中 有效学习 教学质量 主阵地 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]