如何促进小学生语文朗读水平的提高  

作　　者：李滢 

机构地区：[1]秦皇岛市北戴河新区大蒲河小学

出　　处：《考试周刊》2013年第104期52-52,共1页

摘　　要：正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学最基本、最重要的训练。在语文教学中，培养良好的朗读习惯，教给必要的朗读方法，能使学生加深对文章的理解。领会作者的思想感情。增强学生的理解力和记忆力，获得言表意达的效果。

关 键 词：朗读水平 语文教学 小学生 小学阅读教学 思想感情 朗读习惯 朗读方法 记忆力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]