重视小学数学课程设计培养学生创造性思维  

作　　者：张霞[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市实验小学

出　　处：《成才之路》2013年第36期82-83,共2页Way of Success

摘　　要：数学教学贯穿于我们从小学到大学的整个学习生涯，从小养成的思维方式对以后的学习有很大的影响，因此，小学教师在进行数学教学之前，一定要做好各项准备工作。第一，教师在教学前要对学生在情感、认知以及态度等方面能力水平有一定的认识，了解学生能做什么，想明白什么以及能说什么等。第二，教师应明确在教学活动结束后学生的水平应达到的层次，并努力向着这个目标前进。

关 键 词：学生创造性思维 小学教师 数学课程设计 培养 数学教学 学习生涯 思维方式 能力水平 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]