自学、质疑、讨论、点拨教学法摭谈  

作　　者：吴少亚 

机构地区：[1]江苏省射阳县兴桥初级中学

出　　处：《教师》2014年第3期56-56,共1页Teacher

摘　　要：自学、质疑、讨论、点拨教学法,就是在教师的指导下,学生通过自学教材、质疑问难、启发讨论、相机点拨获取知识的一种方法。笔者在课堂教学实践中对其进行了数年的应用和探讨,认为该法是实施课堂教学素质化的必要环节和有效途径。一、初步认识自学、质疑、讨论、点拨教学法的实施,真正体现了教师为主导,学生为主体的原则。该法以指导自学、倡导讨论为主,教师讲授为辅。但自学讨论题是教师设计的,重难点是教师提示的,自学讨论中教师始终进行自学指导,最后由教师检测达标效果和点拨评价。

关 键 词：点拨教学法 自学教材 质疑 教师讲授 课堂教学素质化 课堂教学实践 获取知识 法的实施 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]