课堂教学素质化

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谈课堂教学素质化的要素和原则
《甘肃教育》2015年第5期82-82,共1页陈莲花 
实施素质教育的关键在于课程改革，课程改革的核心在于教学过程改革，而课堂教学则是教学过程改革中最主要的课题。提高教学质量，实施课改实验，我们都要脚踏实地、实事求是地以新的教学理念为指导，认认真真地抓好课堂教学研究。素质...
关键词：课堂教学 素质化 要素 原则 
不断创新促进小学数学教学素质化
《成才之路》2014年第27期84-84,共1页冯桂兰 
在传统的教学中，低年级学生的学习始终处于被动地位，要改变这种被动地位，教师在教学中应不断创新，充分发挥学生积极主动参与的意识，实施课堂教学素质化。课堂之上让学生学习不仅仅靠的是我们教师在讲台之上喋喋不休地讲，我们需要...
关键词：课堂教学素质化 小学数学教学 创新 低年级学生 主动参与 学生自主 学习 教师 
谈启发式教学法在数学课堂中的运用
《俪人（教师）》2014年第15期294-294,共1页张明 
我在小学数学课堂教学中以启发式教学思想为指导,以实现课堂教学素质化为目标,在深化小学数学课堂教学改革中进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果.在此,我谈谈在课堂教学中运用启发式教学法的体会.
关键词：数学课堂教学 启发式教学法 启发式教学思想 课堂教学素质化 课堂教学改革 小学数学 事半功倍 
小学数学课堂教学策略
《小学时代（教育研究）》2014年第9期47-47,共1页邹义霞 
在传统的教学中，学生的学习处于被动地位。要改变这种被动地位，教学中必须充分发挥学生积极主动参与的意识，实施课堂教学素质化。而有效地组织课堂活动，不仅可以充分调动学生的自主能动性，并且可以提高课堂效率和教学效果。
关键词：课堂教学策略 小学数学 课堂教学素质化 主动参与 课堂活动 教学效果 课堂效率 学生 
浅谈学生自主学习能力的培养
《课程教育研究》2014年第6期220-221,共2页张树香 
实施课堂教学素质化的今天，学生是学习的主人，在教学中要充分发挥学生的主体性，促使学生由“被动学习”。“接受学习”变为“主动学习”，”学会学习”。有道日：“授人以鱼，不如授人以渔”。把知识机械的传给学生，不如教给学生学...
关键词：学生自主学习 能力的培养 课堂教学素质化 学生的主体性 课堂教学质量 被动学习 主动学习 接受学习 
自学、质疑、讨论、点拨教学法摭谈被引量：1
《教师》2014年第3期56-56,共1页吴少亚 
自学、质疑、讨论、点拨教学法,就是在教师的指导下,学生通过自学教材、质疑问难、启发讨论、相机点拨获取知识的一种方法。笔者在课堂教学实践中对其进行了数年的应用和探讨,认为该法是实施课堂教学素质化的必要环节和有效途径。一、...
关键词：点拨教学法 自学教材 质疑 教师讲授 课堂教学素质化 课堂教学实践 获取知识 法的实施 
通过师生互动培养自主学习的激情
《语数外学习（高中版）（上）》2014年第1期94-94,共1页王中敏 
在实施课堂教学素质化的今天，加强对学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“师生互动”、“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。新课程强调“以人为本”，新型的自主、合作、探究的学习方式中特别强调学生的自主学习意...
关键词：学生自主学习 师生互动 课堂教学素质化 激情 培养 “学会学习” 自主学习意识 语文学习能力 
浅议素质化的小学语文教学
《青春岁月（学术版）》2013年第12期53-53,共1页韩月艳 
随着改革的深入，人们已越来越清楚地认识到素质教育的主阵地在课堂，只有实现了语文课堂教育素质化。才能确保素质教育的不断深入。作为小学重要的基础学科，语文如何实现课堂教学素质化呢？我认为可分以下三个方面进行扎实、有效的探索。
关键词：课堂教学素质化 小学语文教学 素质教育 课堂教育 基础学科 主阵地 
如何让学生主动探究
《考试周刊》2013年第89期177-177,共1页陈伟中 
《科学（3-6年级）课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”组织学生主动积极地参与探究。是自然课堂教学改革的难点，也是推进自然课堂教学素质化的突破口。那么如...
关键词：《科学(3-6年级)课程标准》 学生 主动探究 课堂教学素质化 课堂教学改革 科学学习 学习科学 学习活动 
提高学生英语交际能力的探究与实践
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第27期61-61,共1页荚恒云 
交际能力是语言最基本的功能。英语课堂交际化是英语课堂教学素质化的核心。一、为什么提出培养语言交际能力英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。语言作为一种社会现象，其功能就...
关键词：英语交际能力 课堂教学素质化 语言交际能力 语言教学 实践 学生 社会现象 非语言交际 
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