启发式教学思想

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《论语》问对体中的启发式教学思想及应用被引量：1
《基础教育研究》2023年第19期27-29,33,共4页王昊伦 
《论语》是儒家经典之一,包含了丰富的教育、伦理、哲学等思想,对中华文化影响深远,其中蕴含的启发式教育思想值得不断地解读、阐发、转化和创造。文章以有明显问对情境的86章为研究对象,对《论语》问对体的形式、主题和特点进行分析,...
关键词：《论语》 问对体 启发式教学 
为你打开一扇“门”——浅谈教学中的启发式教学思想
《中学生作文指导》2021年第8期0186-0186,共1页刘会娟 
当学生第一次踏入校园的那一刻,他便进入了一个新的世界,开始了一段充满智慧的、丰富多彩的新的征程。而在这一阶段中,教师的作用极为重要。他像教小孩子学步一样,一点一点地教学生如何在这知识的海洋中自由自在地遨游,一步一步地教学...
关键词：教学 阶段 
基于启发式教学思想的数学命题教学设计——以“平行线的判定”为例
《数学学习与研究》2020年第14期84-86,共3页梁佩雯 杨豫晖 
数学教学设计与实施,广东省研究生示范课程研究项目(2018SFKC40).
基于启发式教学思想,以“平行线的判定”为例,结合数学命题学习的三个阶段(命题获得、命题证明、命题应用),进行教学设计及其理论分析.
关键词：数学命题教学 启发式教学 教学设计 平行线的判定 
以对比与联想启发铸就作文课堂新动力被引量：1
《中国教育学刊》2020年第6期107-107,共1页陈亚莉 
孔子提出"不愤不启,不悱不发"的思想已有数千年,其中深刻又丰富的内涵让后人沿用至今。传统的高中语文作文教学活动中,教师的讲授方式比较单一,更多的是督促学生背诵佳作或优秀素材,而学生往往参与度不高、自主性不够。笔者通过多年实...
关键词：不愤不启 不悱不发 彰显个性 文章类型 作文教学 作文课堂 启发式教学思想 讲授方式 
试论初中数学教学中的启发式教学思想被引量：2
《数学学习与研究》2020年第6期60-60,共1页马永 
在启发式的教学之中,教师需要通过引导学生认真思考并消化新知识.在初中数学的教学中,需要教师通过各种各样的方式去引导开发学生的思维,激起他们对学习的兴趣,将学生在学习过程当中的主体地位充分体现出来,让每一名学生都有参与教学活...
关键词：初中数学 启发式 教学思想 
启发式教学思想在对外汉语教学中的运用
《文教资料》2020年第6期28-29,27,共3页巩灏炜 王猛 
随着"一带一路"倡议的不断推广,中国文化在全球范围内广泛传播,汉语国际教育这门新兴学科越来越受到重视.随着课堂教学的不断深化改革,以学生为主体的教学思想越来越受到关注,启发式教学思想正是以此为指导理论.本文从启发式教学思想的...
关键词：启发式教学 对外汉语 教学应用 
数学启发式教学的几个原则被引量：2
《中学数学（初中版）》2019年第12期75-77,共3页尤娜 熊露 赵思林 
四川省卓越教师培养计划项目“内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划”（编号：ZY16001）;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目“中学数学教师核心素养结构与测评研究”(编号：PDTR2018-02)
一、数学启发式教学的意义两千多年前,中国古代伟大的思想家和教育家孔子提出了"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也".就在同一时期,古希腊的苏格拉底首创了"产婆术".这些都是启发式教学思想的源头与体现.后来,中国宋代的朱...
关键词：教育家叶圣陶 教育家孔子 不愤不启 不悱不发 产婆术 启发式教学思想 苏格拉底 数学启发式教学 
中职数学教学中应用启发式教学思想的策略研究
《下一代》2019年第12期0030-0030,共1页李洪敏 
随着基础教育课程改革的不断深入,优化教学模式,构建高效课堂,成为广大教育工作者一起追求的教学目标。在新时 代课改的大背景下,提倡教育模式多元化应用启发式教学越来越被大部分教育工作者所接受,不断尝试和创新更高效更新颖的教学模...
关键词：应用启发式 策略研究 
基于启发式教学思想的体液免疫教学设计
《高考》2019年第24期157-157,共1页苟艺萍 杨军 
体液免疫是特异性免疫方式的一种,在免疫系统防卫功能中占据重要位置,但其过程抽象难以理解,本文在启发式教学思想下,结合生活案例,使学生掌握知识的同时能够体验学习的乐趣,也为教授本节课的中学教师提供借鉴。
关键词：启发式 体液免疫 生活案例 
浅谈启发式教学理念在中职数学教学中的运用
《现代职业教育》2019年第16期182-183,共2页杨伟 
随着我国教育事业的不断改革,在中职数学教学过程中,在教学过程中教师起着最关键的作用。衡量一个学校的教学质量,实质是衡量学生在教师的指导下,学生所学知识、自身综合素质、学习能力的提高。以启发式教学理念为基础,对中职数学教学...
关键词：中职数学 教学方法 启发式教学思想 
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