多元化背景下的师范院校音乐专业现状探讨  

作　　者：李朦[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学音乐学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2013年第12期75-77,共3页Aesthetics

摘　　要：我国的师范院校在发展过程中有其自身的特点,这决定了师范院校的发展方向和根本任务与专业性院校不同,音乐专业学生在师范院校学习过程中,不仅学习专业性的音乐课程,还要学习教育教学领域的相关知识和技能,力图实现一专多能。从当前音乐艺术的多元化背景出发,研究师范院校音乐专业特征,发现其优势与不足,并提出应对策略,以期为师范院校的发展提供借鉴。

关 键 词：音乐专业学生 师范院校 多元化背景 现状 学习过程 音乐课程 教学领域 学习教育 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]