高中生物探究性实验教学的延伸与拓展  

作　　者：吴建华 李东媛 

机构地区：[1]吉林省乾安县第七中学

出　　处：《实验教学与仪器》2014年第1期5-6,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：生物探究性实验教学是激发学生学习兴趣、培养创新能力和科学探究精神的最佳平台，是培养学生科学方法、发展学生创新思维、养成严谨治学态度和提高科学素养的有效途径。我们对高中生物学生分组探究性实验教学的研究，正是基于此目的，通过整合学校和社会资源，结合学生的认知结构和实验探究能力，围绕延伸探究开展拓展性实验。

关 键 词：探究性实验教学 生物 高中 学生分组 科学探究精神 实验探究能力 拓展性实验 学习兴趣 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]