概率中“等量代换”方法的运用  

作　　者：李志红 徐彩刚 

机构地区：[1]江西省樟树中学

出　　处：《数学教学通讯（数学金刊）（高考）》2014年第2期41-41,共1页

摘　　要：高中学生在学习概率的时候常对“研究的个体有无区别”，以及“取出个体时讲不讲顺序”感到困惑本文给出了一种较好的处理思路 概率是高中数学中比较难的部分，对学生的分析能力，尤其是分类、分步安排事情的能力要求很高．可以说概率学好了，那么学生的分析能力就能上一个新台阶． 高中阶段的常见的概率问题之一是古典概型——即等可能性事件发生的概率．这类题型的求解过程中有两个重要部分：求一次试验中所有可能的结果数目n．以及求某个事件A包含的结果数目m，很多都要涉及排列、组合知识．

关 键 词：概率问题 等量代换 高中学生 等可能性事件 分析能力 高中数学 能力要求 求解过程 

分 类 号：G633.66[文化科学—教育学]