谈物理课堂教学的情感驱动  

作　　者：李允和[1] 

机构地区：[1]浙江省台州中学

出　　处：《物理教师》2014年第2期16-18,共3页Physics Teacher

摘　　要：1 问题的提出 在物理教学实践中我们发现,刚进入高一的学生,他们对物理课的学习还是很感兴趣的,能意识到物理知识在科技、生活中的重要意义,想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去.但随着学习的深入,一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣.为什么会出现这种现象呢？

关 键 词：物理课堂教学 驱动 情感 教学实践 物理知识 学习 学生 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]