趣味识字  

作　　者：柏春霞[1] 

机构地区：[1]江苏高邮城北实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2014年第1期91-92,共2页

摘　　要：纵观汉字的结构特点,虽然复杂,但也有其规律。如何激发学生识字的兴趣,帮助学生掌握规律,进一步提高识字能力呢？一、形式多样,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地学习。1.情境生趣。有趣的情节、生动的画面,深受孩子们的喜爱,自然而然会吸引他们的注意力。如在教学《秋姑娘的信》时,我设计了这样的环节：同学们,秋姑娘也给我们寄来了一封信,大家想不想听听？孩子们听了先是一惊,然后异口同声地大声喊道：＂想!＂随后我就打开＂信＂,读了起来。读完以后,我发现他们可爱的小脸既兴奋又专注,完全融入了情境。于是。

关 键 词：趣味识字 《秋姑娘的信》 激发兴趣 学习兴趣 识字能力 孩子 注意力 规律 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]