柏春霞

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：高邮市城北实验小学更多>>
发文主题：创设学习情境新课程理念课程理念小学语文阅读教学效率更多>>
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实施组块教学 提升阅读教学效率被引量：1
《名师在线》2019年第1期59-60,共2页柏春霞 
在小学语文教学中,教师可以尝试采用组块教学的方法,提升学生阅读教学的效率。通过提炼重组言语材料、比照联想、迁移运用和创新实践等方法,能让学生尝试围绕各种不同的板块展开学习,在创意阅读中提高学习的效率。
关键词：组块教学 阅读教学 小学语文 
趣味识字
《小学教学参考（语文版）》2014年第1期91-92,共2页柏春霞 
纵观汉字的结构特点,虽然复杂,但也有其规律。如何激发学生识字的兴趣,帮助学生掌握规律,进一步提高识字能力呢？一、形式多样,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地学习。1.情境生趣。有趣的...
关键词：趣味识字 《秋姑娘的信》 激发兴趣 学习兴趣 识字能力 孩子 注意力 规律 
课堂的“脸”在悄悄地变化——新课程理念下语文高效课堂的体会被引量：1
《小学教学参考（语文版）》2013年第4期16-17,共2页柏春霞 
新课程呼唤新课堂。课堂是学校实施素质教育的主阵地。语文课堂教学应该是学生自己进行听、说、读、写实践活动的过程。在此过程中，教师要充分发挥主导作用，努力创设学习情境，巧妙点拨，给学生足够的空间、时间让他们多动脑、多动口...
关键词：语文课堂教学 高效课堂 课程理念 “脸” 创设学习情境 小学语文教学 语文教学质量 素质教育 
浅谈批评的原则与策略
《小学教学参考（综合版）》2008年第6期129-129,共1页柏春霞 
面对学生的错误，我们能否正确地把握好批评的原则，并能否恰当地运用好批评的策略，是教师能否正确引导、教育学生的关键所在，也是班主任能否做好班队工作的关键所在。
关键词：批评 班队工作 班主任 学生 师能 教育 
略谈小学生态文化教育资源的开发利用
《小学教学参考（综合版）》2007年第12期5-5,共1页窦红妹 柏春霞 
生态文化指的是关于人与生物系统的自然环境之间关系的研究、认识及维护这种关系的协调而建立的各种物质、组织制度、观念的总和。1972年6月《人类环境宣言》就指出：为了这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一...
关键词：生态文化教育 开发利用 教育资源 《人类环境宣言》 小学 生命意识 自然环境 教育方式 
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