高效课堂下小组的科学评价  

作　　者：姜冬玲 

机构地区：[1]范县白衣阁乡郭庄小学

出　　处：《考试周刊》2014年第8期183-183,共1页

摘　　要：2001年9月．新一轮课堂教学改革在全国兴起，各地对高效课堂的阵地建设进行了积极探索。着力研究高效课堂下的教学新模式．大力优化课堂教学过程．提高教学效率．从而达到强化课堂效果的目标。在教育工作者的共同研究大力推动下，取得了一定的成果。高效课堂是在有效课堂的基础上提出来的，有效课堂就是指学生在教师引导下利用已学的知识，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维教学目标”上获得全面、整合、协调、可持续的进步和发展．注重全面教学目标的进步和发展。高效课堂是指以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果．概括起来讲就是力求做到：效率最大化和效益最优化。

关 键 词：高效课堂 科学评价 课堂教学改革 课堂教学过程 三维教学目标 有效课堂 2001年 教学新模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]