新行为主义对高职生学习的启示  

作　　者：刘东桥[1] 周婷[1] 

机构地区：[1]九江职业大学

出　　处：《知识窗（教师版）》2014年第2期31-31,共1页

摘　　要：班杜拉提出的社会学习理论继承与批判了传统行为主义，提出将环境、认知、行为三者有机结合起来，构成交叉互动的动态关系。笔者认为高职院校学生应充分利用班杜拉的新行为主义理论对学习的启示，提高自身的学习能力。

关 键 词：新行为主义 高职学生 学习能力 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]