周婷

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高职“双师双能型”教师队伍建设策略探究被引量：5
《湖北开放职业学院学报》2022年第9期36-38,共3页杨伟萍 周婷 
江西省高等学校教学改革研究课题“高职院校‘双师双能型’教师队伍建设的实证研究”(项目编号:JXJG-20-59-8)。
“教育大计,教师为本”,在我国高职院校转型发展的关键时期,构建高质量“双师双能型”教师队伍显得十分必要,以此推动高职院校提升人才培养质量,实现内涵式发展目标。因此,本文分析“双师双能型”教师基本内涵与作用、高职“双师双能型...
关键词：高职 “双师双能型” 教师队伍建设 
“双高计划”视域下高职“双师型”教师团队建设被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2022年第10期50-52,共3页周婷 杨伟萍 
江西省高等学校教学改革研究课题“高职院校‘双师双能型’教师队伍建设的实证研究”(项目编号:JXJG-20-59-8)。
为进一步探索“双高计划”视域下高职“双师型”教师团队的建设,本文首先阐述了教师团队的建设意义,并详细分析了当前高职院校建设“双师型”教师团队存在的问题,继而分别从团队监管与责任落实、团队结构与技术能力、提升方案实施与续...
关键词：“双高计划” “双师型”教师 建设意义 现状 路径 
高职院校学前教育专业建设路径探索——以九江职业大学为例被引量：2
《九江职业技术学院学报》2020年第4期43-45,共3页周婷 
随着新增人口的逐渐增加,社会对于高素质的学前教育教师的需求激增,为高职院校开办学前教育专业提供了市场动力。文章从分析学前教育专业人才需求切入,通过对省内学前教育专业布局及课程设置的分析,指出高职专业建设的取向,并以九江职...
关键词：高职院校 学前教育 布局 需求 专业建设 
教育心理学在学生教育教学中的应用价值及策略被引量：2
《张家口职业技术学院学报》2018年第3期28-30,共3页周婷 
伴随教育行业改革和示范建设的推进,教育心理学对于教育教学工作而言,其作用日益凸显。在分析教育心理学在学生教育教学应用价值基础上,进一步寻找教育心理学在教育教学中的有效策略和方法,从而充分发挥教育心理学在教育教学中的作用和...
关键词：教育心理学 教育教学 应用价值 策略研究 
《周易》乾乾坤厚的民族精神及其在高校德育中的弘扬
《郧阳师范高等专科学校学报》2016年第5期104-106,共3页肖厚建 周婷 杨苏立 
江西省高校人文社会科学研究项目"社会转型时期学校传统道德教育问题研究"(编号:MKS1345)的系列研究成果之一
《周易》被誉为中华文化的原典,"自强不息"、"厚德载物"是《周易》中经典的民族精神精髓。在当前社会转型时期,高校更应通过各种途径如原典的阅读、校园文化的建设等,在大学生中大力弘扬《周易》乾乾坤厚的民族精神。
关键词：《周易》 乾 坤 民族精神 
社会转型期高校德育中道家道德智慧的汲取被引量：1
《九江职业技术学院学报》2016年第1期58-60,共3页易水霞 肖厚建 周婷 
2013年度江西省高校人文社会科学研究项目"社会转型时期学校传统道德教育问题研究"(编号:MKS1345)
道家道德中蕴含着许多迄今有益的人生智慧,它所提倡的贵身的生命价值观、超越名利的淡泊心态以及谦退宽容的处世之道等,能从心理根源上消解社会转型带来的物欲膨胀及人际关系的疏离,在激发主体的道德需求上独具优势。社会转型期高校的...
关键词：社会转型期 道家 道德智慧 
试论教育心理学在学生教育教学工作中的应用被引量：1
《现代职业教育》2016年第9期107-107,共1页江建民 周婷 曲昊 
教育心理学应用于学生的教育教学工作中,能够有效提升教育教学工作质量,这里提出了教育心理学应用教育教学的具体策略,对于改善教学状况,促进学生全面发展具有积极的意义。
关键词：教育心理学 教育教学 应用 
案例教学法对心理学教学的必要性研究被引量：4
《求知导刊》2016年第2期131-131,共1页周婷 
心理学教学不仅要让学习者能够掌握相关的理论知识,更应重视分析能力培养。心理学教学运用案例教学法能够让学生更为具体地感知各种心理表现,从这些具体表现分析入手,深刻理解各种心理学知识,从而更为系统地掌握心理学的基本原理、分析...
关键词：案例教学法 心理学教学 意义 实践 
新形势下高职院校开展心理素质教育的思考被引量：1
《教育教学论坛》2014年第38期203-204,共2页周婷 
在新的背景之下高职院校对于心理素质教育依旧存在有明显的偏差,我们需要帮助大学生去树立正确的心理健康教育观念,去打造好可以让学生顺利发展的校园环境,积极利用心理学课堂上所能够发挥的效能,让大学生建立起良好的心理素质。
关键词：高职院校 大学生 心理教育 
高职“教育学”课程教学法探究
《教师》2014年第11期64-64,共1页周婷 刘东桥 
教学方法单一必定影响教学的质量和效果，在高职“教育学”教学中，教师要通过多种方式，使学生能够有效掌握“教育学”的基本的教学理论、教学方法、教学原则、教学手段等内容，增强学生的学习兴趣，提高学习效率，这对课堂教学的发展...
关键词：高职院校 教育学 教学法 探究 
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