澳大利亚国家数学课程评介  

作　　者：王林全[1] 

机构地区：[1]华南师范大学

出　　处：《中学数学月刊》2014年第2期1-3,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：建设具有广东特色的基础教育数学课程教材体系项目,粤教研[2013.6],作者是该项目组组长

摘　　要：澳大利亚人口少、幅员广，民族人口多样，造成数学教育的多样性．本文阐述澳大利亚数学课程的背景以及最近发展的趋势．1课程背景在澳大利亚，八个州教育分州管理，导致不同州的教育差异．澳大利亚基础教育规定为12年，

关 键 词：澳大利亚 数学课程 课程评介 国家 民族人口 数学教育 课程背景 基础教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]