教与学并重 构建高效思品课堂  

作　　者：孙桂林 

机构地区：[1]江苏盐城市步凤中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第4期74-74,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：课堂教学的实效性、有效性是我们课堂教学的核心诉求，而构建高效的思品课堂则是我们教师孜孜以求的目标。由于教学对象的不稳定性、教学方法的多样性和教学手段的差异性，使得我们的思品课堂表现出一定的复杂性和不确定性。

关 键 词：思品课堂 教与学 课堂教学 不稳定性 教学对象 教学手段 教学方法 不确定性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]