初中历史情境教学法实施问题研究  

作　　者：沈巍[1] 

机构地区：[1]江苏宿迁市实验学校

出　　处：《中学教学参考》2014年第4期105-105,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在初中历史教学的过程当中，一项重要的任务就是把历史知识传授给学生。然而，由于历史知识本身存在过去性、具体性和综合性的特点，所以历史学习会在一定程度上给学生带来困惑。如果教师在教学当中能够营造出一种良好的课堂情境，不仅能够满足学生对知识的渴望，还会极大地推动历史教学的进步和完善。

关 键 词：初中历史教学 情境教学法 知识传授 历史知识 历史学习 课堂情境 学生 教师 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]