研究细节促成小学语文课堂教学优质化  

作　　者：姚应冬 

机构地区：[1]江苏省淮安市城东乡中心小学

出　　处：《新课程（教研版）》2013年第11期72-72,共1页

摘　　要：提高课堂教学效率是新时期小学语文教育素质化的必由之路。小学语文教学以阅读教学为主，在教学活动中应该引导学生自主阅读、创新阅读，使阅读真正成为学生个人的行为。但是小学生在课堂学习中因其生理和心理的不成熟，在课堂学习中会出现一些细节。因此，从细节入手，关注细节，研究细节，是优化课堂教学、提升课堂教学有效性的重要抓手。

关 键 词：小学语文 课堂教学 教学细节 课堂效率 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]