探索小学语文课堂教学的几点做法  

作　　者：陈燕紫 

机构地区：[1]南靖县靖城中心小学

出　　处：《考试周刊》2014年第9期43-43,共1页

摘　　要：新课程标准下，教学的参与者是教师和学生，师生不仅是平等的，还应凸现学生的主体地位。教师要培养学生的能力，在具体的教学中体现人文性，学生作为具有文化个性的人，可从中受到感染，调动学习积极性，养成良好朗读习惯，对提高语文课堂教学效率起到很好的促进作用。

关 键 词：语文课堂教学 小学 课堂教学效率 新课程标准 学习积极性 文化个性 朗读习惯 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]