转变从“舌战群生”开始  

作　　者：李应志[1] 

机构地区：[1]通化市第八中学

出　　处：《吉林教育（综合）》2014年第1期155-155,共1页

摘　　要：在开学初的一段时间，我任教的一个班级着实让我感到了“头疼”，问题在于学生们的课堂表现整体上过于沉闷，很少有同学愿意主动回答问题，更不要说提出问题了，任凭老师如何引导和调动，都收效甚微，这在我以往的思想品德课堂教学中是很不常见的。若长此以往，不要说教学成绩难以提高，就是同学们的学习积极性、活泼向上的天性，好奇探索的精神也将受到抑制，这可是我的失职。

关 键 词：学习积极性 课堂表现 回答问题 提出问题 课堂教学 思想品德 教学成绩 同学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]