素读——语文阅读教学实施的有效性  

作　　者：俞泽峰[1] 

机构地区：[1]山东德州学院文学院与新闻传播学院

出　　处：《小学语文教学（人物）》2014年第1期14-15,共2页

摘　　要：“素读”源自中国传统母语教育，它要求学生在大量记诵文章的基础上，通过反复涵泳，以获得语言运用能力、思想道德教育和审美情感体验。“素读”不追求理解所读内容的含义，只是按照字面意思将经典内容准确无误地背诵下来。

关 键 词：教学实施 语文阅读 有效性 语言运用能力 思想道德教育 母语教育 中国传统 情感体验 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]