基于实践共同体的高等师范学生教育实习双赢模式探索  

作　　者：黄予[1] 石亚冰[1] 

机构地区：[1]广西师范学院计算机与信息工程学院,广西南宁530023

出　　处：《软件导刊.教育技术》2013年第12期51-52,共2页Software Guide

基　　金：广西教师教育学科教学团队项目(桂教师范[2011]84号)

摘　　要：传统教育实习模式缺乏对高师学生教育技术能力培育的强力支持。阐述了基于实践共同体的高师学生教育实习双赢模式,提出打破现行体制的院系分割壁垒,有效整合学校资源,可逐渐实现教育技术专业学生与其他教师教育专业学生教育技术能力的共同发展,指出强化实习评价标准,落实教育技术实践环节,厘清参与人责任,可从管理上为教育实习保驾护航。

关 键 词：教育实习 双赢模式 实践共同体 教育技术能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]