黄予

作品数：21被引量：61H指数：4
导出分析报告
供职机构：广西师范学院计算机与信息工程学院教育技术系更多>>
发文主题：微格教学视频教育技术信息技术家校合作更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《计算机仿真》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《桂林师范高等专科学校学报》《软件导刊.教育技术》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育数字徽章:数字化时代的新学习认证被引量：19
《电化教育研究》2018年第11期52-60,共9页黄予 
2016年教育部人文社科青年项目"师范生教学反思能力的培养--基于新型视频分析系统的实证研究"(项目编号:16YJC880021);广西高校中青年教师基础能力提升项目"教学视频语义获取及特征发现关键技术研究"(项目编号:61027)
非正式学习的认证是当前的热点问题,以数字徽章为主的认证形式被寄予厚望。研究通过文献分析法,对国外2012—2017年的相关文献进行归纳、梳理,力图从微观、中观到宏观维度,挖掘数字徽章在个体(学习动机)、课程(学习设计、整合慕课)、教...
关键词：数字徽章 文献综述 能力本位 学习动机 学习评价 
利用视频标注系统培养师范生教学反思能力的实证研究被引量：4
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第8期31-34,共4页黄予 石亚冰 覃翠华 
2014年度广西高等教育教学改革工程项目<"Web视频标注系统"助力微格教学改革研究>(项目编号:2014JGA164)的研究成果之一
利用视频标准系统对师范生的教学反思能力进行实证研究表明:视频播放开始的1-5分钟之间,师范生能够形成频次较多但层次偏低的教学反思,超5分钟后标注分布较为离散且频次也逐渐衰减;师范生利用切片来分析教学视频仍有欠缺;与泛化的辅助...
关键词：视频标注系统 师范生 教学反思 
泛视频标注法促进师范生教学反思的新探索
《现代教育技术》2015年第12期110-115,共6页黄予 
2014年度广西高等教育教学改革工程项目"‘Web视频标注系统’助力微格教学改革"(项目编号:2014JGA164);2015年度广西高校科学技术研究项目"Web交互视频支持下的师范生教学反思能力发展研究"(项目编号:KY2015YB198);2014年广西高校重点实验室"科学计算与智能信息处理实验室"科学基金开放项目"教学视频语义获取及特征发现关键技术"的阶段性研究成果
运用视频标注法不仅能促进新手教师的教学反思,也是微格教学深入发展的新思路。为贯彻这一思路,文章自主开发了微格教学视频标注系统。该系统把标注内容泛化,形成了问题、提示、学生提问、教学事件的多元化标注,在三个方面获得了融合与...
关键词：泛视频标注 微格教学 教学反思 可视化 
智能学习系统的双层推荐策略研究
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第3期57-59,共3页黄予 
2014年广西教育教学改革工程项目"Web视频标注系统"助力微格教学改革研究成果(编号:2014JGA164);广西教师教育学科教学团队"现代教育技术教学团队"(桂教师范〔2011〕84号)
"信息过载"已成为网络学习的一大阻力,个性化推荐技术应运而生。其目的就是为学习者甄选出最适合的学习资源。目前的研究成果中,核心技术各具优势,但笔者认为学习系统推荐的学习对象应在遵守教学规律的基础上突出个性化。为此,我们设计...
关键词：智能化 双层推荐 学习推荐系统 
教育技术专业“双赢”实习模式探究
《广西教育》2015年第7期64-65,共2页黄予 
2014年广西教育教学改革工程项目(2014JGA164)
＂双赢模式＂使教育技术人才培养模式从孤立、封闭走向开放与整合;它继承了双重实习模式的优点,解决了双重实习模式的普及性缺陷,强调教育实习与专业实习合二为一,丰富了教育技术实习的内涵。
关键词：教育技术 实习 双赢模式 
基于HTML5的微格教学视频标注系统的设计与实现被引量：15
《电化教育研究》2014年第4期66-71,共6页黄予 莫永华 何良泉 伍艳兰 
全国大学生创新项目"基于Web视频标注系统的设计与实现"(项目编号:201210603009);广西新世纪2010年教改工程项目"NVIVO在师范生教学技能培训中的应用研究"(项目编号:2010JGB047);广西教师教育学科教学团队"现代教育技术教学团队"(项目编号:桂教师范〔2011〕84号)
视频标注工具(Video Annotation Tool,VAT)在师范生教学技能培训中的作用日益凸显。但是,国内外现行的VAT辅助于微格教学,在功能与语言环境上有诸多不尽人意的地方。为此,我们设计开发了新型微格教学视频标注系统(Microteaching Video A...
关键词：视频标注 微格教学 逻辑视频切片 HTML5 
SCrossMine——一种基于多关系数据挖掘的空间分类方法研究
《广西师范学院学报（自然科学版）》2013年第4期61-71,共11页石亚冰 黄予 彭昱忠 
空间数据分类算法大部分基于单表,将多关系数据挖掘的分类技术用于构建空间数据对象的分类模型,特别是元组ID传播技术使得空间数据对象可以高效表征包括领域属性和空间位置的完整特征,从而使得分类依据更客观。实验表明SCrossMine算法...
关键词：空间数据分类 多关系数据挖掘 多关系分类算法 元组ID传播 
基于实践共同体的高等师范学生教育实习双赢模式探索
《软件导刊.教育技术》2013年第12期51-52,共2页黄予 石亚冰 
广西教师教育学科教学团队项目(桂教师范[2011]84号)
传统教育实习模式缺乏对高师学生教育技术能力培育的强力支持。阐述了基于实践共同体的高师学生教育实习双赢模式,提出打破现行体制的院系分割壁垒,有效整合学校资源,可逐渐实现教育技术专业学生与其他教师教育专业学生教育技术能力的...
关键词：教育实习 双赢模式 实践共同体 教育技术能力 
现代信息技术作为阅读教学辅翼的实践探讨被引量：2
《语文建设》2013年第11X期5-6,共2页黄予 石亚冰 崔凯 
现代信息技术在阅读教学中的运用,必将对丰富阅读教学的形式与内容产生重要的影响。本文从创设现代化信息技术硬件设施环境到现代信息技术在阅读教学中的结构、程序等方面的运用,探讨了现代信息技术作为阅读教学辅翼的实践效果,对阅读...
关键词：现代信息技术 阅读教学 辅翼 实践 
网页设计与制作课“鱼形”教学模式
《法制与经济》2013年第9期75-76,共2页石亚冰 黄予 
《网页设计与制作》是一门综合性较强的课程,过去单纯以任务为驱动的教学方法虽然能使学生很容易地掌握各个知识点,但当其遇到综合应用时却碰到诸多困难。为此,基于过去几年的教学实践,笔者总结出了"以比赛为依托,项目为核心,任务为辅助...
关键词：网页设计与制作课 “鱼形”教学模式 基于项目的学习 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部