从同课异构的教学对比看教师的教学理念  

作　　者：管恩臣[1] 于海波[2] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学,214174 [2]江苏省锡山高级中学实验学校,214174

出　　处：《中学数学月刊》2014年第3期27-29,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：日前江苏省组织了一次骨干数学教师的培训，其中一项内容是来自不同地区的教师就同一课题进行同课异构，课题是苏教版必修2中的“圆与圆的位置关系”．笔者全程参与了这次活动，这是一节看似简单实际上并不容易上好的课．经过备课、上课、观摩与反思，对这节课体现出的教师教学理念有了更深刻的思考．

关 键 词：数学教师 教学理念 同课异构 圆与圆的位置关系 对比 全程参与 江苏省 苏教版 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]