于海波

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供职机构：江苏省锡山高级中学更多>>
发文主题：意图把握教材归纳猜想教学理念教学对比更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学大世界（下旬）》《中学数学（初中版）》《中学数学（高中版）》《中学数学月刊》更多>>
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把握教材设计意图 提高课堂教学效率——以苏教版教材为例
《数学大世界（下旬）》2017年第11期4-5,共2页于海波 
怎样提高课堂教学效率是永’匣的话题，本文从把握教材设计意图的角度来谈提高课堂教学效率。笔者认为，教材继承了多年沿用中积淀的宝贵经验，遵循了数学教育规律，融合了众多数学家和数学教育家的智慧，用好教材是提高课堂教学效率的...
关键词：意图 挖掘 核心素养 
从同课异构的教学对比看教师的教学理念
《中学数学月刊》2014年第3期27-29,共3页管恩臣 于海波 
日前江苏省组织了一次骨干数学教师的培训，其中一项内容是来自不同地区的教师就同一课题进行同课异构，课题是苏教版必修2中的“圆与圆的位置关系”．笔者全程参与了这次活动，这是一节看似简单实际上并不容易上好的课．经过备课、上...
关键词：数学教师 教学理念 同课异构 圆与圆的位置关系 对比 全程参与 江苏省 苏教版 
用“类比型生活情境”进行原理教学要突出“类比”过程
《中学数学（高中版）》2013年第11期9-10,共2页管恩臣 于海波 
不久前，听了一位数学老师上的新授课，课题是《数学归纳法》，创设的情境是多米诺骨牌游戏，结合听课情况及听课后的反思，谈谈个人观点．
关键词：生活情境 原理教学 类比 数学归纳法 多米诺骨牌 数学老师 个人观点 新授课 
一道竞赛题衍生出的中考题探析
《中学数学（初中版）》2012年第10期88-91,共4页于海波 
说明：本题是本竞赛试题的第7小题，是一道填空题，它是一个顶点在双曲线上的连体三角形，以此为基，衍生出为数不少的中考新题，成为题目创新的一个“抓手”．为了行文方便，特作一约定：将并排着的图形称为“连体”，将函数的图像定...
关键词：中考题 竞赛题 竞赛试题 三角形 填空题 双曲线 图形 顶点 
中考中的归纳猜想试题
《中学数学（初中版）》2012年第7期81-82,共2页于海波 
近几年来,为了考查学生的数学能力,在中考中出现了很多猜想类试题,这类题目的解答对学生的要求较高,下面通过归纳猜想类的试题的分析,谈谈这类问题的解法.所谓＂归纳猜想＂就是当一个问题涉及到相当多的乃至无穷多的情形时,可从问题的...
关键词：归纳猜想法 试题 中考 数学能力 特殊情形 学生 
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