为有源头活水来--《笠翁对韵》教学反思  

作　　者：董葳[1] 

机构地区：[1]北京市北京小学

出　　处：《小学语文》2014年第3期32-33,共2页

摘　　要：在“第十二届海峡两岸暨港澳地区小学语文教学观摩交流活动”中，我与台湾的小朋友们一同上了一节语文实践课——《笠翁对韵》。回想整节课，从理解对子的意思，到发现对子的规律，再到从诗句和生活中找“对”，最后结合情景创“对”，呈现了“起承转合”的完整过程。

关 键 词：教学反思 对韵 教学观摩交流活动 活水 源头 语文实践课 小学语文 港澳地区 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]