语文实践课

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把语文课上成语文实践课被引量：1
《七彩语文》2024年第36期10-15,共6页李亮 
改革与变化是语文课改永恒的话题,在新课标背景下,语文教师应当做教材的开发者和建设者,有问题意识,有单元整体意识,创设和课文密切相关的教学情境,引导学生在语文实践中学语文、用语文,实现自觉自愿的成长。
关键词：语文课 语文实践 读书 教学起点 课堂作业 
“双减”政策下少先队活动与语文实践课融合探究
《爱人》2023年第7期230-232,共3页罗锦桂 
双减政策是指减少学生过重的课业负担和校外培训压力的教育政策。在这种政策背景下,学校和教师更加注重教育教学的内涵,促使教育资源的合理配置和教学方式的创新。少先队活动强调实际问题的解决和实践能力的培养,融合到语文实践课中,可...
关键词：双减 少先队活动 语文实践课 融合探究 
第一次包饺子
《阅读》2019年第41期44-44,共1页王思哲 
今天下午有语文实践课。铃声响起后,大家端端正正地坐着等老师来上课。
关键词：饺子 语文实践课 上课 老师 
抒情散文教学例谈——“语文主题学习”背景下的文体教学
《黑龙江教育（小学版）》2018年第7期25-26,共2页刘丽 
经过近3年的“语文主题学习”实践与探索，我校目前已形成“语文主题学习”“五型四读”单元整体化教学模式。“五型”指的是五种课型，即预习达标课、精读悟法课、略读提高课、自主阅读课、语文实践课；“四读”指的是读教科版教材、...
关键词：语文实践课 主题学习 文体教学 散文教学 人教版教材 抒情 教学模式 阅读课 
例谈语文实践课渗透传统文化的途径被引量：1
《语文建设》2018年第6X期75-77,共3页高栋彦 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求语文教学不仅要让学生学习到教材要求的内容,还要求语文课堂要鲜活、生动起来,走出传统语文教学的模式,打造语文综合实践课堂。学生在生活中接触的中华传统文化不多,语文综合实践课堂恰好给了学...
关键词：中华传统文化 语文实践课 传统语文教学 语文课程标准 实践课堂 义务教育 语文课堂 学生 
用情感浇灌的中职语文教学
《文学教育》2018年第10期87-89,共3页张爽 
针对中职生不爱上语文课的现象,语文老师要多对学生进行人文关怀、情感交流,因为亲其师,信其道。另外开展语文实践活动,让学生多听、多读、多说、多做,提高语文能力如口语交际能力、写作能力、识写字能力、阅读能力等,老师和学生在书本...
关键词：中职语文 语文实践课 语文能力 人文精神 
小学高年级语文实践课的特点和类型研究被引量：1
《课程教育研究》2018年第11期64-64,共1页瞿良煜 
在小学语文教学中,教师要重视实践课的开展,这既是新课改提出的要求,也是为了促进学生成长的要求。现说明小学语文教学中实践课的特点和类型,为语文教师开展实践课提供理论依据。
关键词：小学语文 语文教学 实践 
语文实践课“有温度的数字”教学案例及反思被引量：1
《成才之路》2017年第36期53-53,共1页丁晶晶 
语文实践课对于培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养具有重要作用.语文教师应该有意识地聚焦＂语用＂,在语文课中带领学生进行语言实践,让学生在语言实践中学习语文知识,进而提高语文能力.
关键词：语文教学 实践课 语用 数字表达 语文能力 
积跬步方能至千里——对高中学生语文实践课的反思
《新课程》2017年第24期130-130,共1页喻淑 
一个青涩的中学生想要成长为人前说话落落大方,出口成章;动笔写文章则腹有锦绣,洋洋洒洒几万言;待人接物则进退有礼,不卑不亢;应对突发事件则处置合理,化解尴尬……这些能力的培养,都是语文课的终极目标。然而,冰冻三尺,非一日之寒,这...
关键词：高中语文 培养能力 多媒体 
初探作文教学的途径
《新课程（中学）》2016年第10期12-12,共1页马红 
长期以来,作文一直被一些学生认为是语文之最难。为了消除学生对作文的畏难心理,把学生从惧怕作文的心理中解放出来,调动他们动笔的积极性,教学中,我尝试着从以下方面对学生进行培养和训练。一、激发学生作文的兴趣兴趣是最好的催化剂,...
关键词：作文教学 激发学生 口头表达 语文实践课 学生作文 作文兴趣 
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