基于发展性评价的《幼儿游戏》课程评价体系改革  

作　　者：高波[1] 李旭兰[1] 

机构地区：[1]潍坊工程职业学院

出　　处：《青年与社会》2014年第1期137-138,共2页Young Society

摘　　要：突出评价的发展性功能，促进学生全面、可持续发展代表了评价的发展趋势。发展性评价因此日益受到人们重视，在高职教育领域的应用也日益广泛。文章以《幼儿游戏》课程为例，按照发展性评价的要求，大胆尝试评价方式改革，取得了显著效果。

关 键 词：发展性 幼儿游戏 评价体系 改革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]