把握实践与学习需求 促进教研员专业发展  

作　　者：苏争艳[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教师干部教育学院

出　　处：《中学历史教学参考》2014年第3期43-44,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2013年秋冬之交，“国培计划（2013）——一线优秀教师培训技能提升研修项目”高中历史教研员培训在西安举办，来自全国各地的省市级教研员和中青年骨干教师100多人济济一堂，或聆听讲座、交流认识，或讨论问题、提出见解，或听课评课、分享智慧，在参与和对话中提升专业素养，在展现和倾听中改进教学策略，学员们的表现委实不乏思考、不乏深度、不乏精彩。这里选登的文章，既从一个侧面反映了研修项目的具体实施情况，也从不同角度展示了参训学员对中学历史教育教学的新思考’、新感悟，以及对如何转化和运用课程内容、有效实现历史教学价值的实践性认识与策略。

关 键 词：教研员 学习需求 专业发展 实践 中青年骨干教师 高中历史 教师培训 听课评课 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]