让孩子在快乐中学习  

作　　者：王利 

机构地区：[1]宿迁市洋河新区郑楼实验学校

出　　处：《小学科学》2014年第2期82-82,共1页Science

摘　　要：识字能力是阅读能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。我认为，作为教师一定要在起步阶段营造良好的识字氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字、主动识字。

关 键 词：识字能力 学习 快乐 孩子 阅读能力 年龄特点 识字兴趣 识字途径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]