探讨中学生认为物理难学的成因及对策  

作　　者：王鲜环 

机构地区：[1]淮安市北京路中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2014年第3期5-6,共2页

摘　　要：1 学生现有知识的缺乏是形成物理难学的首要原因 1．1数学基础偏差 有的同学小学数学就勉强过关，到了初中涉及方程及方程组、图像等就无法下手．若将数学知识灵活运用到物理上来，对学生来说就是难上加难．譬如在计算题中一遇到科学计数法、坐标图像等的分析，大多数学生就束手无策了．我们应及时补充相关知识，不能认为学生学过了，不是物理问题就不闻不问．否则学生会出现我们所说的“计算题综合症”，即一遇到计算题就不做．

关 键 词：物理问题 中学生 成因 数学知识 坐标图像 科学计数法 计算题 数学基础 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]