整合课程模式下的高校考试制度改革  

作　　者：龚江辉[1] 

机构地区：[1]北京师范大学经济与工商管理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第3期4-5,共2页

摘　　要：一近年来关于高校考试制度改革的理论探讨与实践 关于高校考试制度改革的文献很多，绝大多数文献对于传统考试方式弊端的认识比较相近。其中有代表性的观点是刘继红在2000年所总结的高校考试中存在的五个方面弊端[1]：对考试目的的认识存在误区，过多强调评价，忽略教学反馈；考试内容局限于教材；考试方式过于单一，主要以闭卷考试和一次性考试为主；考试题型不合理，客观题比例过大；记分方式以百分制为主，夸大了考试成绩的作用，导致学生产生应试心理。其他学者的观点虽然与刘继红的观点不完全一致，但主要内容基本上都是对这五方面弊端的分析与批评[2-7]。

关 键 词：考试制度改革 高校 课程模式 整合 考试内容 传统考试 考试目的 教学反馈 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]