美国地理教学中文学作品的运用及其启示  

作　　者：邬小学[1] 王中华[2] 

机构地区：[1]贵州铜仁学院基础教育研究中心 [2]贵州师范学院教育科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2014年第4期71-72,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：贵州省教育厅高校人文社科项目的阶段性成果,项目编号为13ZC181

摘　　要：美国学者认为，地理学作为自然科学、社会科学以及艺术科学的结合，具有很强的综合性。在地理教学中运用文学作品，能有效促进教学，提高学生的学习兴趣，形成学生接近生活和解决问题的能力。

关 键 词：地理教学 文学作品 美国学者 解决问题的能力 自然科学 艺术科学 社会科学 学习兴趣 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]