学生做“顶点”让《角的初步认识》变难为易  

作　　者：石颖[1] 

机构地区：[1]北京市西城区北京小学,100053

出　　处：《北京教育教学研究》2014年第1期44-47,共4页

摘　　要：《角的初步认识》是人教版教材小学数学第三册第三单元的教学内容。这是学生继长、正方形的认识后认识的另一个新的几何图形。在此之后，有关“角”的教学内容还出现在第七册第二单元《角的度量》中。除了这两次独立出现的认知单元，“角”作为几何图形中重要的特征元素，在其他图形的认知中占有重要的地位和作用。

关 键 词：《角的初步认识》 学生 顶点 几何图形 《角的度量》 教学内容 数学第三册 人教版教材 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]