巧用“比较”策略 提高珠算乘法正确率  

作　　者：冯文育 

机构地区：[1]浙江省慈溪市第三实验小学

出　　处：《珠算与珠心算》2014年第1期44-45,共2页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：众所周知．“比较”是教师在数学课堂中惯用的一种教学策略。也是学生学习数学的一种重要的思维方法。没有比较就缺少鉴别，“比较”策略运用得当，不仅可以培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，

关 键 词：珠算乘法 正确率 巧用 抽象思维能力 逻辑思维能力 教学策略 数学课堂 思维方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]