基础医学教育中课程整合的探索  

作　　者：王晨[1] 杜荣辉[1] 徐力致[1] 吴俊华[1] 

机构地区：[1]南京大学医学院机能学教研室,江苏南京210093

出　　处：《生物学通报》2014年第4期19-21,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：医学课程整合是医学教学改革的新方向,南京大学医学院对本科二、三年级的基础医学课程进行分内容、分阶段的局部整合,获得了一些经验和体会。课程整合的目的是培养具有综合分析和解决问题能力的新型医学人才,提高基础医学教学的效率,顺利完成教学目标。

关 键 词：医学教学 器官系统 课程整合 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]