例谈小学数学有效教学——《认钟表》教学案例分析  

作　　者：张文娟[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市阳山实验学校

出　　处：《文理导航》2014年第9期41-41,共1页

摘　　要：随着小学数学课程改革的不断深入，大家更加关注如何实现小学数学的有效教学。

关 键 词：小学数学 有效教学 教学案例分析 《认钟表》 数学课程改革 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]