初中作文教学现状及对策  

作　　者：李正艳[1] 

机构地区：[1]云南省昆明市东川区拖布卡中学,650000

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第4期49-49,共1页Learning Weekly

摘　　要：作文一直是语文教学的重中之重。然而一直以来受应该教育的影响，教师只注重写作知识的传授，忽视学生情感的培养，忽视学生素材的积累，许多学生往往因为无内容可写而在写作时生编硬套，缺乏童真、童趣，内容空洞、语言匮乏。学生认为作文难写、教师认为作文难教，学生整体写作水平低下。因此，让学生爱上写作，提高学生写作水平这是广大语文教师共同关注的课题。正如叶圣陶老先生所说：“训练学生习作，必须注重倾吐他们的积蓄。”“通常作文，胸中有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是，是很自然的。”叶老的这一论述揭示了提高写作的关键在于丰富学生写作素材，让学生在写作时可以信手拈来，自然成文。那么，如何帮助小学生积累丰富的写作素材呢？

关 键 词：初中作文 教学现状 学生情感 写作知识 语文教师 写作素材 语文教学 应该教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]