加强动手操作 提高教学效率  

作　　者：曾进财 

机构地区：[1]福建省南靖县南坑中心小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第9期217-217,共1页Course education research

摘　　要：新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手操作、自主探究、合作交流等是学生学习数学的重要方法。动手操作活动对学生概念的形成，规律的发现，算理得理解，知识的巩固，思维的发展，数学观的形成，及情感态度的发展都有着十分重要的意义。

关 键 词：动手操作活动 教学效率 数学学习活动 自主探究 学习数学 合作交流 情感态度 新课标 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]