应用题的教学  

作　　者：孙生芳 

机构地区：[1]青海省海晏县寄宿制民族小学,812200

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第11期96-96,共1页

摘　　要：我每年都担任数学教学工作，担任过小学各年级的数学教学工作，尤其担任三年级居多。在教育教学工作中，我经常和同行们探讨问题。交流经验。在教学过程中我们发现农村的小学生们大多数对数学应用题的理解能力比较差，往往在解答应用题方面花很多的时间，却不能得出正确的答案。小学三年级应用题是整数应用题的总结，所以怎样教学生学会解应用题成为教学中的一个难题。

关 键 词：教育教学工作 数学应用题 小学三年级 整数应用题 小学生 理解能力 教学过程 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]