用活教材资源,把学生“骗”进习作大门  

作　　者：苏琴秀 

机构地区：[1]福建省长汀县登俊小学

出　　处：《教师》2014年第10期114-114,共1页Teacher

摘　　要：习作难指导，特别是习作入门的指导。但许多孩子在阅读课堂上能思考，会想象，回答问题说得很精彩。笔者试着从教材入手，鼓励孩子们把课堂上说的精彩话写下来，把孩子们“骗”进习作大门。1.“好简单！”——从补写词语开始人教版二下第四课《小鹿的玫瑰花》中有这样一句话，鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这朵玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

关 键 词：教材资源 习作 《小鹿的玫瑰花》 学生 阅读课堂 回答问题 孩子 人教版 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]