实现地理课堂互动性的途径  

作　　者：吴月萍 

机构地区：[1]福建省南靖第一中学

出　　处：《考试周刊》2014年第20期137-137,共1页

摘　　要：地理学是研究地球表面地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理学由古代的风水学演变而来。经过后人的不断传承，不断丰富与完善知识。在注重索质教育的今天，地理学的影响越来越明显．在各个领域都发挥着重要作用。对于个人，掌握基本地理概念与知识，学会地理基本技能，发展地理思维能力显得尤为重要。然而。在地理教学中仍然存在一些弊病．如课堂气氛沉闷，学生对学地理兴趣乏乏，地理知识理解能力差，不能够灵活运用，等等。针对以上情况。营造良好的地理互动氛围十分重要。师生互动性课堂是在教学过程中，以实现教师与学生的互动、合作为前提，充分发挥学生主体作用。引导学生学会主动、探究、合作的课堂教学模式。通过营造良好的地理课堂互动氛围，提高学生在课堂上的积极性与注意力，从而促进知识的理解与消化，更好地巩固与运用。

关 键 词：课堂互动 地理环境 学生主体作用 地理知识 地理基本技能 地理思维能力 课堂教学模式 师生互动性 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]